«ЗАПИСКИ» М. И. ГЛИНКИ КАК ИСТОЧНИКОВЕДЧЕСКАЯ БАЗА ИЗУЧЕНИЯ ЕГО ЖИЗНЕННОГО И ТВОРЧЕСКОГО ПУТИ

«ЗАПИСКИ» М. И. ГЛИНКИ КАК ИСТОЧНИКОВЕДЧЕСКАЯ БАЗА ИЗУЧЕНИЯ ЕГО ЖИЗНЕННОГО И ТВОРЧЕСКОГО ПУТИ В МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

А. Н. Ермак

В статье получают освещение результаты проведённого автором анализа автобиографических записок М. И. Глинки в плане представленности в них фактографического материала о его становлении как композитора и педагога-музыканта. На конкретных примерах высказываний самого композитора о своём жизненном и творческом пути прослеживается эволюция его музыкальных и педагогических воззрений, характер их взаимосвязи. Особое внимание уделяется воспоминаниям М. И. Глинки о своих музыкальных занятиях, которые способствовали формированию его музыкально-сполнительского мастерства и оказали влияние на композиторское творчество и педагогическую практику; о методах обучения инструментальному и вокальному исполнительству зарубежных педагоговмузыкантов, занятия которых ему довелось наблюдать, и особенностях их претворения в его собственной педагогической деятельности.

«ЗАПИСКИ» М. И. ГЛИНКИ КАК ИСТОЧНИКОВЕДЧЕСКАЯ БАЗА ИЗУЧЕНИЯ ЕГО ЖИЗНЕННОГО И ТВОРЧЕСКОГО ПУТИ

Записки Михаила Ивановича Глинки и переписка его с родными и друзьями